儿时学音乐,老大不伤悲

Friday, 28 February 2014 14:32 Edit by  赵黎制作 Published in 基础教育

科学家们说, 学习五线谱的长处在于这会激活大脑的许多区域。

音乐课,是很多家长为自己孩子首选的业余培养课程,尤其是中国家长,不少父母会在孩子很小的时候就不辞辛苦地送他/她们去学钢琴,学提琴,或学其他乐器。家长们相信,音乐能够训练儿童的多方面能力,包括想象力、理解力、听辩力等等。然而,我们也知道,让孩子坚持学习音乐,并不是一件容易事,多伦多的一位女孩子有点不好意思地说,这个周末我就没有练习钢琴。众所周知,在音乐上真正能够坚持下来,尤其是学有所成的人,可以说是少之又少,大多数孩子在学了数年后,都以放弃告终。

不过,一项新的研究显示,在儿童时期学习过乐器的人,即使后来没有再摸过乐器,他/她在音乐课上花的功夫并没有浪费。美国伊利诺伊州(Illinois)的神经科学家对大脑如何回应快速变化的讲话音节进行了测试研究,发现音乐训练有利于维持大脑的认知功能。音乐有助于保持对声音的辨别力

研究报告说,如果一个人在儿童和少年时期接受过4年到14年的音乐训练,而在25岁以后就再也没有练习过或使用过乐器,即便在音乐训练停止40年后,他/她的大脑对讲话音节的反应也要更快。加拿大多伦多圣米高医院 (St. Michael's Hospital )的医生路易斯·佛马扎尼(Dr. Luis Fornazzari)也曾经针对音乐家的记忆力与老年痴呆症之间的关系进行过研究。

他说,学习识乐谱,对大脑是非常好的刺激,刺激脑细胞的发育。他接着说,无论是音乐家也好,还是曾经在生活的某一阶段学习过音乐的人也好,即便他们后来放弃了音乐,在老了以后,他们对声音的识别力比那些从来没有学习过音乐的人要好。就是说,学习音乐对大脑产生的效果可以伴随一个人一生。

佛马扎尼医生表示,在学习乐器的过程中,人的大脑对声音、对人的声音,对乐器的音符都会受到完全的训练。科学家们认为,学习音乐或学习第二语言有助于开发大脑的储备能力,从而有助于使人在老了以后更不容易得老年痴呆症。路易斯·佛马扎尼医生说,一个人在老了以后,如果你有很好的大脑储备能力,即便开始患老年痴呆症,也能在想当长的时间里抵御这种疾病,推迟出现症状。

曾经学习过音乐的老人,记忆力的正常衰减程度比没有学习过音乐的人明显要轻。多伦多的一位母亲说,这个研究报告对坚持让孩子学音乐的家长来说是个好消息,她说, 现在我能够确定的是,我的女儿上音乐课,能对她的一生都有好处。

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