People for Education在年度报告中提到，去年只有43%的小学有专职音乐教师——这个比例是加拿大最低，比2012年下降了49%。相反，近年来越来越多的学校有流动音乐老师，目前这一比例是40%。据说，这些流动音乐老师在学校主要是组建学校乐队，而非教授音乐课。该监督机构说，有29%的小学压根没有音乐老师，不过在过去七年间这个数字在不断下降。

尽管五分之四的学校称，学生有机会参加合唱团、乐队或者管乐团，但是该组织说艺术课没有专门的资金扶持，能不能请到音乐老师纯粹看运气。该组织的执行董事Annie Kidder说，孩子学习弹吉他、吹萨克斯，受益匪浅，不仅限于音乐，还有助于培养创造性思维，这一点在这个日益智能驱动型的经济中越来越重要。

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